Dragoș Constantin Racu este profesor de geografie la Liceul Pedagogic „Nicolae Iorga”, cea mai mare unitate de învățământ din județul Botoșani. A poposit pe meleaguri botoșănene din altă zonă a țării și și-a început activitatea didactică în urmă cu șapte ani de zile.
Ultima săptămână din vara anului 2020 și-a dedicat-o cursului de dezvoltare a creativității din cadrul programului „CreaFuture – Creative Workforce for Cross-Border Future”, 2 SOFT/1.1/142 finanțat de Uniunea Europeană, Instrumentul European de Vecinătate, prin Programul Operațional Comun România -Ucraina 2014-2020.
Cele cinci zile de cursare din seria a doua a facilitatorilor în domeniul creativității i-au produs un amalgam de impresii și, în mod neașteptat pentru el, l-a făcut să iasă din zona de confort.
„Ca să aleg un exemplu, ca să fiu la subiect, cred că e important să nu te blochezi niciodată în zona de confort și să fii deschis la nou, să fii deschis și la ideile altora, să nu fii fidel doar ideilor proprii. E un lucru important pe care l-am îvățat aici. Trebuie să recunosc că preferam confortul mult mai mult, înainte de a veni aici”,
Dragoș Constantin Racu, profesor de geografie Liceul Pedagogic „Nicolae Iorga”
Dar ce înseamnă practic a ieși din zona de confort?
„De exemplu zilele trecute, am ieșit din zona de confort când am acceptat să particip la exercițiile alea de dans, lucru pe care-l fac destul de rar, de altfel, în mod obișnuit”,
Cursul care a cuprins o sumedenie de metode de educație non-formală a presupus și… exerciții de dans. Nu pentru destinderea atmosferei sau pentru ca procesul de apropiere între participanți să fie mai facil.
Este dansul util?
„Eu cred că da și cred că momentele alea au fost foarte binevenite și foarte bine inserate în ceea ce am făcut noi. Adică era un moment de relaxare, un moment care te deconecta de la aparenta seriozitate a momentului anterior și în momentul acela puteai gândi cu adevărat mai creativ după. Te deconectai de la seriozitatea momentului anterior și participai mai liber în gândire la ceea ce urma după. Nu a fost nicidecum un curs despre dans ci momentele acelea au fost binevenite. Așa, niște imbolduri date creativității noastre”,
Se poate dansa la ore cu elevii?
„Probabil că da, la noi sistemul de învățământ este destul de tradițional și sunt foarte multe lucruri pe care le-am putea face cu elevii la clasă dar care sunt catalogate drept lucruri tabu în prezent, printre care cred că și ăsta s-ar încadra. Probabil mulți ar reacționa ciudat la un dans în timpul orelor, acum depinde și de ore dar cred că e ceva de aplicat”,
Cum credeți că ar primi elevii astfel de exerciții, joculețe la ore, adică să iasă și ei din zona de confort?
”Cred că s-ar descurca mult mai bine decât noi, pe noi ne obligă și profesia pe care o avem și postura pe care o avem acolo să fim un pic mai conformiști. Cred că lor le-ar plăcea de minune astfel de momente inserate în activitățile de altfel și pentru ei cam oficiale, cam banale, cam monotone uneori”,
Asimilează mai ușor anumite cunoștințe?
„Cu siguranță da. E ceva e neobișnuit iar neobișnuitul, cel puțin la tineri, prinde foarte bine”
Non-formalul, când a pătruns pentru prima dată în sistemul educațional românesc, respectiv cel botoșănean?
„Eu nu sunt atât de vechi în sistemul educațional botoșănean și în sistemul educațional în general dar aș tinde să cred că după Revoluție când oamenii au avut un acces mai larg către instituții care organizează astfel de cursuri, de activități de educație non-formală. Mă gândesc la importanța pe care o au cinematografele, teatrele, muzeele, tot felul de organizații create și care acționează mai ales în domeniul cultural și care au primit o libertate mult mai mare după 1990. Și de la an la an cred că lucrurile se îmbunătățesc în privința asta”,
Încărcat cu energie pozitivă, profesorul de la Liceul Pedagogic s-a întors luni, 14 septembrie 2020 printre elevii săi.
„Pentru mine chiar a fost o experiență care m-a încărcat așa cu energie, în prag de an școlar… o să-mi fie dor de ceea ce am făcut aici dar o să și încerc să fur din ceea ce am făcut aici și să includ în activitățile pe care o să le desfășor cu elevii”,
